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教育部推荐给小学六年级学生的名著书目，旨在培养学生的阅读兴趣，拓展知识视野，提高文学素养，同时也有助于孩子们形成正确的人生观和价值观。以下是一些建议书目：
1. 《科学的发现》郭正谊等，中国少年儿童出版社：这本书以浅显易懂的语言介绍了科学知识，激发孩子们探索科学的兴趣。
2. 《高士其科普童话》高士其，人民文学出版社：通过童话的形式讲述科学道理，既有趣味性又富有教育意义。
3. 《元素的故事》依·尼查叶夫著，滕砥平译，湖南教育出版社：该书描绘了元素的发现过程，有助于培养学生的自然科学兴趣。
4. 《中国民间故事》宣仁选编，中国友谊出版公司：收集了中国传统的民间故事，丰富了学生对中国传统文化的了解。
5. 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店：通过对话形式，让诺贝尔奖得主与儿童交流，启发思维，拓宽视野。
6. 《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着，少年儿童出版社：介绍了人类历史的发展，帮助学生建立广阔的历史视野。
7. 《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编，南开大学出版社：传统文化经典，有助于学生语言修养和传统文化学习。
8. 《丛林传奇》（英）吉卜林著，徐朴译，少年儿童出版社：描绘了勇敢的小男孩的冒险故事，培养勇敢、坚韧的品质。
9. 《爱丽丝漫游奇境记》（英）刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译，上海科技教育出版社：充满奇幻色彩的童话故事，激发想象力和创造力。
10. 《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译，北京少年儿童出版社：通过主人公的旅行经历，展现了瑞典的美丽风光和风土人情。
以上书目由教育部推荐，适合小学六年级学生阅读，不仅能够提供知识，还能培养学生的文学素养和审美能力，对学生的全面发展和终身学习有着重要的影响。
小学生阅读书目推荐：《科学的发现》、《高士其科普童话》、《元素的故事》。
1、《科学的发现》郭正谊等，中国少年儿童出版社2000年版。
2、《高士其科普童话》高士其，人民文学出版社2000年版。
3、《元素的故事》(苏)依尼查叶夫，滕砥平译，湖南教育出版社1999年版。
4、《中国民间故事》宣仁选编，中国友谊出版公司2000年版。
5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》，三联书店2003年6月版。
6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著，少年儿童出版社1991年版。
7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编，南开大学出版社1995年版。
8、《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译，少年儿童出版社1996年版。
阅读的好处：
1、能够陶冶情操、锤炼人格：阅读将不断丰富读者的内在涵养，与外在的气质，腹有诗书气自华。
2、阅读能够丰富生活：即使坐在家中，也能从书中看到外面的世界，增强阅读者的见识与阅历。
3、放松身心：阅读能够放松读者的心情，缓解生活的压力，舒适心情。
4、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让人掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。
5、阅读能提供更加丰富、开阔和复杂的经历模型，人们可以从全新的角度审视自己的生活，获得全新的认知，这种新认知赋予读者强大的力量，让读者通过拓展自己的“技能以及可能采取的行动或态度的认知”去应对各种难题。
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