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数学老师阅读的书籍应该包括以下几个方面：
1.数学教育理论和方法：这类书籍可以帮助数学老师了解最新的教学理论和方法，提高教学效果。例如《教育学原理》、《教育心理学》等。
2.数学教材和教辅：数学老师需要熟悉各种数学教材和教辅，以便更好地教授学生。例如《高中数学教材》、《初中数学教辅》等。
3.数学历史和哲学：了解数学的历史和哲学可以帮助数学老师更好地理解数学的本质和发展过程，从而更好地教授学生。例如《数学史》、《数学哲学》等。
4.数学科普读物：这类书籍可以帮助数学老师扩大知识面，提高自己的科学素养，从而更好地教授学生。例如《数学之美》、《数学的世界》等。
5.数学研究论文和专著：数学老师可以通过阅读数学研究论文和专著来了解最新的研究成果和前沿领域，从而提高自己的学术水平。例如《数学研究方法》、《高等代数》等。
总之，适合数学老师阅读的书籍应该是综合性的，既要包括教育理论和方法，又要包括教材和教辅，还要包括历史和哲学、科普读物以及研究论文和专著等方面的内容。这样才能帮助数学老师全面提高自己的教学水平和学术水平。
杨振宁推荐三本数学书《马先生讲数学》《数学趣味》《数学的园地》。
书《马先生讲数学》+《数学趣味》+《数学的园地》，它是启蒙了杨振宁的经典数学书。中国数学科普著作的开创者，这套书是著名数学教育家刘熏宇的数学科普经典。
在那个战火纷飞的年代，刘老先生竟然能写出如此通俗易懂的数学故事书，实属不易，孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，看了这三本书，你就会觉得现在的数学教科书就是一本公式词典，有些枯燥无味了。
这套书一共3本，《马先生讲数学》+《数学趣味》+《数学的园地》，三本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。
读书的意义：
1、读书让人学会思考。
读书和不读书的最大差别，就是思想的差别，一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足；用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活，你会发现，在面对一些问题时，思考可以更全面，从而找到更好的解决办法。
2、读书可以让心态平和。
在读书中，可以见识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟；读书对人最大的改变，就是心态的改变。通过对一些书籍的阅读，人会对自我有更加准确地定位，从而放下一些不切实际的幻想，更加珍惜当下。
3、读书可以开解人生烦恼。
书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑。一个人最重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是最简单最实用的方法之一。
4、读书终会予人回报。
所有认真读过的书都会融入灵魂，沉淀成智慧，只要被触动，就会喷薄而出。书读多了就会发现自己经历了一场蜕变。在读书上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻给予你回报。
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